杨丽萍是顺德职业技术大学外语外贸学院的一名党员教师。2003年7月大学毕业，她便来到原顺德职业技术学院外语系工作。从执教第一届学生时，因胆怯惶恐而故作老成、强装威严的“萌新”纸老虎，到能与学生熟稔交流的知心大姐姐，再到如今能较好完成各项教学任务的“慈祥阿姨”，她从一名懵懂的新教师成长为经验丰富的“老”教师。21年来，“责任”二字始终鞭策着她自重、自省、自警、自励，不断提升教学水平，坚守教师初心。
心怀仁爱，笃行育人初心
杨丽萍深知，教师不仅是学生增长知识的导师，更是道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。教书育人应当面向全体学生，对班上每一位学生负责，关爱他们的健康，尊重他们的人格，尽己所能促进他们全面发展。
她注重课内外与学生的交流，了解每位学生的特点，用心发现并激发他们身上潜在的优秀品质。备课时，她会兼顾每一位学生；课堂活动中，她也照顾到每一位学生。课外，她常和学生一起完成百词斩等App学习任务，相互督促、彼此鼓励。
《综合英语》课程参与学生的小组活动
身正为范，在工作和生活中，杨丽萍始终严格要求自己，发挥党员教师的带头作用，多次获评“优秀党员”，希望以自身言行影响和引导学生。2018级应用英语4班的梁泳琪性格内向，但英语基础扎实，在她的持续鼓励下，梁泳琪参加学校英语演讲比赛并荣获第一名。她还与同事带领2017级应用英语2班学生参加教学比赛，师生同心、相互鼓励、共同成长，最终获得广东省一等奖和国家二等奖的好成绩。
深耕专业，赋能成长之路
教师应当立足现在、着眼未来，以苦为乐、甘当人梯，肩负起这份光荣而艰巨的使命。数学家华罗庚说：“我甘愿当人梯，让年青一代踩着我的肩膀，攀登世界科学技术的高峰。”平凡如杨丽萍，也始终努力充实自己，紧跟时代步伐，希望能在学生前进的道路上尽己所能助推一把。
她积极抓住各种机会，与校内外同仁交流经验，虚心向资深教师请教，不断提升业务能力。每年寒暑假或周末，她都会到相关企业开展专业调研，掌握行业一手资料，了解用人单位对外语人才的需求，及时改进教学。此外，她坚持学习提升，获评一级企业培训师，先后参加《翻译技术简明教程》研修班、《普创本地化翻译实在训练营》，学习机器辅助翻译技术；参与《AI综合应用人才培养计划》，学习AI相关技术。她努力跟上时代步伐，关注专业和行业最新资讯，希望自己能站得更高，为学生提供更多指引。
精研课堂，坚守教学主阵地
课堂是教师的主战场，对课堂教学负责，是每位教师重要的使命与职责。强烈的责任感促使杨丽萍不断更新教学方法，持续关注学生学习需求，努力营造积极的学习环境。多年教学积累，让她的课堂教学水平稳步提升，得到学校督导、同事和学生的认可，获评学校“金牌教师”，这是对她教学工作莫大的鼓励。
她坚持，课堂上要让学生学到真正的知识，绝不能照本宣科、满堂灌输。为此，她努力把知识拆解、融合到课前、课中、课后的学习与练习中，便于学生理解吸收，转化为解决实际问题的能力，扎实完成知识传授。
《商务英语现场口译》课堂教学中“赠送与颁奖”演练
每开一门新课或接手新一届学生，她都会花大量时间思考课程的综合评价方式。评价体系清晰了，教学内容安排和课堂活动开展也就更加顺畅。学生明确课程总评构成后，也能清楚自己的学习任务和目标，她也能有的放矢地根据教材内容设计合适的课堂活动。
在管理上，她坚持严格与灵活并重。严格考勤、严格纪律、严格考核，课程要求和评价标准提前讲清、严格执行。这样不仅便于课堂管理、活动开展、氛围营造，更能保证公平公正，学生也容易理解和接受。但她也尊重学生差异，对性格内向或基础薄弱、在某些任务上难以得分的学生，会私下沟通、征求意见，共同商量出双方认可、又相对公平的弥补方案。
课前她用心备课、精心设计，依据学情确定教学内容与重难点，规划课堂活动，预估用时与学生反应，准备多种预案，将纸质作业与线上作业合理搭配，力求每一节课都“有备而来”。课后她及时反思总结，适时调整教学内容、目标与方法，不断优化课堂效果。
课堂上，她注重观察与交流。以《商务英语口译理论与实践》为例，口译强调交际能力，课堂活动丰富。学生讨论练习时，她细致观察、适时指导，及时肯定学生的精彩表现；通过互动交流，准确把握学生的难点与问题，在后续讲解中重点突破。
她认为，课堂教学的顺利开展，离不开前期完善的课程评价体系和充分的课前准备，离开这两点，课堂即使勉强完成，效果也难以令人满意。
作为一名扎根一线的普通教师，她在平凡岗位上默默耕耘，用心做好教书育人的每一件事。榜样在前，她将继续虚心学习、不断前行，以饱满的热情深耕讲台、潜心育人，为顺德职业技术大学教育事业的发展添砖加瓦，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
