近日，设计学院依托数字媒体艺术专业课程，引入大良非遗鱼灯传统手工艺，特邀非遗传承人进校园开展主题工作坊活动，以非遗技艺与专业教学深度融合的形式，创新课堂育人模式。
大良鱼灯是集扎制、剪纸、绘画于一体的岭南传统手工艺，拥有600余年发展历史，是凤城本土极具代表性的非遗民俗文化符号。2026年5月，大良鱼灯非遗传承人潘智江带领工作室团队，走进设计学院课堂，开展为期两周的鱼灯制作技艺教学活动。作为潘氏鱼灯传人，潘智江自幼承袭家学，不仅深耕鱼灯传统制作技艺，更将这项岭南民俗工艺推向广交会等对外展示平台。此次他走出传统展厅，走进高校课堂，为学子近距离传授非遗技艺。
工作坊采用"非遗传承人示范+学生动手实操"的双轨教学模式。在潘智江的指导下，学生亲手体验了鱼灯制作的扎制框架等核心工序，深入感受这严苛工序成就一盏鱼灯的匠心工艺。学生表示："亲手制作鱼灯，一针一线皆是匠心，在缠绕裱糊间体悟传统民俗的韵味，既收获了动手的乐趣，也感受到了非遗文化独有的温度与魅力。"
本次工作坊配合纪录片创作课程，打破了传统单向授课模式，构建沉浸式非遗教学场景。学生用手感受竹篾的韧性，用眼观察非遗传承人的手法，用镜头记录转瞬即逝的工艺细节，将所见所感提炼为对非遗文化的理解（抽象概念化），最终以摄影作品或纪录短片的形式完成输出（主动实践）。这一完整的体验学习循环，让知识实现了真正的内化。
本次工作坊将思政教育融入实践体验，而非生硬说教。学生在了解大良鱼灯600年历史脉络的过程中，自然而然地建立了对岭南文化的认同感与自豪感。
22届数字媒体艺术设计专业毕业设计作品《追鱼》截图
数字媒体艺术设计专业坚持多年采用岭南非遗作为毕业设计选题，其中就有以大良鱼灯为主题的优秀毕业设计作品。将非遗传承人直接请入课堂，则可以让学生们提前在毕业设计之前更为直观地接触到岭南非遗文化。并根据课程设计，在多个维度展开非遗文化与本地商业的联动设计。
未来，学院将继续探索更多跨界课程可能，让更多像大良鱼灯这样的本地文化瑰宝，以更加生动的方式走进课堂、走向学生心中。
供稿：陈梦醒、郭洁铧、王璐
审核：甘子超
