10月8日至10日，图书馆组织了为期三天的“2014级新生入馆教育”培训工作。本次培训共举办了24场，累计培训新生4900余人。为2014级新生读者能尽快认识图书馆、树立自主学习意识，提高信息素养能力起到了积极作用。
近年来，图书馆对新生入馆教育工作予以高度重视，并作为新学期的首要工作之一。今年在改造基本完成、空间布局尚未完善的状况下，图书馆负责人指派专人对图书馆视频宣传资料和《图书馆读者手册》进行了更新与充实，使之符合改造后新的布局规划和服务方式。为确保本次新生入馆教育工作落到实处，图书馆共派出了8位专业技术人员进行讲解，培训采用视频播放和PPT演示相结合的方式，向新生读者介绍了图书馆的馆藏、资源分布、借阅流程以及图书馆的职能等内容。
通过入馆教育，使新生读者认识到图书馆与大学生活的密切联系，掌握了利用图书馆资源的方法与技巧，激发了新生读者对图书馆这个第二课堂的热爱之情。由于工作准备充分、组织措施得力，整个教育培训工作秩序井然、气氛热烈，深受新生的欢迎。
