近日，佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校艺术设计261班（首届“3+4”中本贯通班）全体学生在学校升学管理处主任刘雪花、艺术设计教研组组长陈春娜、骨干教师何杰华、李俊威以及班主任刘也鸣的带领下，走进顺德职业技术大学设计学院，开展“开阔艺途寻美·开思砺志成才”主题访学活动。通过实地参观、课程观摩、师长寄语等形式，引导学生提前感知产品设计本科阶段的学习场景与育人特色，进一步深化专业认知、坚定成长目标、明晰发展路径。这既是一次面向首届贯通班学生的专业启蒙之旅，也是两校推动中本贯通培养从“学制衔接”迈向“目标相融、课程相衔、能力相续”的生动实践。
设计始于想象，更要落于实践。由设计学院产品设计李晓杰老师带队，同学们首站便来到家具设计与工业设计实训室，了解专业设备、工艺流程与安全规范；同时，观摩实训课堂，感受图纸如何经过结构推敲、材料选择和工艺验证转化为真实产品。从“画出来”到“做出来、用起来”，同学们在真实场景中理解了职业本科教育知行合一的育人特色，也在一次次观察与提问中埋下创新设计的种子。
走进设计学院作品展厅，同学们从一件件毕业设计作品中，读懂了本科阶段由灵感构思、模型推敲到功能验证、成果落地的完整学习轨迹。作品既回应日常生活需求，也融入用户研究、材料实验与产业思考。驻足观摩、交流追问之间，同学们逐渐从“看作品”走向“看方法、看逻辑、看成长”，进一步认识到设计不仅关乎审美与表达，更在于发现问题、融合技术、发扬文化，以创新回应时代与产业需求。
交流环节，五位就读于顺德职业技术大学的銶校优秀毕业生围绕课程学习、学科竞赛、项目实践和大学生活，与学弟学妹分享亲身经历。她们结合从中职到大学的适应过程，畅谈学习方法、时间管理与能力提升，勉励同学们既要发挥专业技能和实践意识优势，也要夯实文化基础、养成良好学习习惯。学长们的真诚分享让成长经验薪火相传，为首届贯通班学生照亮了七年逐梦之路。
刘雪花围绕贯通班课程安排作专题解析，从三年中职学段的课程结构、能力递进，到本科阶段的衔接要求、转段考核标准，逐项梳理、条分缕析，为同学们勾勒出一条清晰可循的成长路径。
设计学院副院长王荣发对同学们寄予殷切期望，他强调“3+4”中本贯通培养不是降低标准的升学“捷径”，而是一场目标更清晰、要求更系统、需要长期坚持的“长跑”。同学们既要夯实文化基础，也要练强专业本领，坚持“两条腿走路”，才能在未来的学习道路上行稳致远。
设计学院家具艺术设计专业负责人温建良对同学们未来的学习提出建议，他指出在AI技术浪潮的当下，要善于沟通、勇于表达，更要学会观察生活、体验生活、热爱生活，只有真正读懂生活，才能做好设计。
贯通培养不是两个学段的简单衔接，而是培养目标、课程体系、能力标准和教学资源的一体化设计。两校将持续深化协同育人，推动中职三年与本科四年在课程、师资、项目和评价等方面有效衔接，真正实现“目标相融、课程相衔、能力相续”，共同答好首届贯通班七年育人的时代答卷。
供稿：李晓杰
审核：甘子超
