12月23日，顺职大·阳江美育浸润艺术展演活动在阳江市举行。当天还召开了2025年度美育浸润行动粤东西北美育提质发展计划：顺职大-阳江市美育浸润五周年工作总结会议，并为广东省普通本科学校美育名师王婷工作室阳江分工作室授牌。
广东省教育厅体卫艺处相关负责人；广东省首批美育名师工作室负责人王婷教授、蒋快安教授、王羊羊教授；顺德职业技术大学党委委员、副校长杨小东，校团委、资产设备处负责人；广东顺德德胜学校相关负责人及教师代表；阳江市教育局党组成员、副局长麦德伟，阳江市教师发展中心（阳江市教育教学研究院）副主任李健，阳江市各级教育部门相关工作人员；各浸润学校校长、教师代表等参加活动。
2025年度美育浸润行动粤东西北美育提质发展计划由广东省教育厅组织开展，华南师范大学、顺德职业技术大学等33所高校参与实施，旨在深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》以及《广东省促进学校体育卫生艺术国防教育高质量发展三年行动计划（2024-2026年）》等文件精神，落实“双百行动”相关部署要求，推动全省学校美育高质量发展。我校积极响应，率先落实发展计划要求，以本次活动为契机，与阳江市教育局紧密合作，精准对接当地被浸润学校美育需求，发挥美育名师工作室引领作用，为美育浸润行动高质量发展提供有力支撑。
当天上午，“大手拉小手 温暖润童心”顺职大·阳江美育浸润艺术展演活动在阳江市阳东区雅韶镇中心小学举行。展演节目精彩纷呈、类型丰富，涵盖合唱、器乐、舞蹈等多种形式。合唱《甜甜圈》《同一首歌》清甜开场，笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》节奏明快，师生合唱《人间》温情动人。舞蹈《遥望暮鼓槌花的少年》舞姿灵动，演绎少年意气，葫芦丝合奏《粉刷匠》《小夜曲》《青花瓷》兼具童趣与雅致，琵琶合奏《划小船》婉转悠扬。男声独唱《气势如虹》高亢激昂，民乐合奏《彩云追月》旋律优美。展演中，孩子们用灵动的舞姿、悠扬的歌声、真挚的情感传递对美的追求与理解，生动诠释了“大手拉小手”校地协同帮扶的丰硕成果，赢得现场观众阵阵掌声。活动中间穿插音乐知识问答环节，并举行了文体用品捐赠仪式。
当天下午，顺职大—阳江市美育浸润五周年工作总结会议在广二师附属阳东区南华实验学校召开。浸润学校负责人依次作工作总结汇报，系统梳理帮扶成效与实践经验。美育名师受邀对系列活动进行专业点评，充分肯定相关工作取得的成效，并提出针对性优化建议。与会人员围绕美育工作的深化推进、资源整合、创新发展等议题深入交流。
杨小东表示，自美育浸润行动计划启动以来，顺职大与阳江市教育局紧密合作，以提升乡村美育质量、促进教育均衡发展为初心，精准对接五所学校的美育需求，共同构建“校地协同、精准赋能、全域覆盖”的美育浸润体系，成效显著。顺职大将继续深化校地协同，深挖校园文化内涵，将浸润实践中沉淀的经验与学校教育理念、文化精神深度融合，提炼可复制、可推广的美育浸润经验，让美育之花在阳江大地开得更加绚烂，让更多乡村孩子在艺术的滋养中向阳而生、逐光而行，为美育均衡发展提供“顺职大・阳江”范式样本。
麦德伟对省教育厅、顺职大及各位专家5年来给予阳江美育教育的大力支持表示衷心感谢。他表示，5年来，阳江美育教育在探索实践中成效显著。阳江精准施策构建美育发展体系，打造本土美育品牌，推动美育与多学科初步融合，通过成果展演、送课下乡等活动赋能美育绽放，教研与赛事成果丰硕，多名师生在各级赛事中获奖，不少学生考入知名艺术院校。同时，阳江也存在美育资源城乡分布不均、部分学校课程设置不完善、跨学科融合深度不足等问题。希望各位专家继续为语言艺术、戏剧等薄弱领域把脉指导，期待在省教育厅统筹下，深化与顺德职业技术大学的合作，创新机制，让美育之花在阳江持续绽放。
广东省教育厅体卫艺处相关负责人表示，通过参与顺职大与阳江美育浸润五年工作总结活动并聆听各方发言，深切感受到阳江市对美育工作的高度重视与扎实推进力度。美育浸润是广东省学校美育工作的重要抓手，目前全省已有33所高校参与实施，2025年帮扶中小学校301所，惠及近8000名教师与22万名学生，开展师资培训1614场、开设美育课程1193门次，有效补齐了区域美育发展短板，极大促进了全省学校美育均衡发展。下一步，该项工作将围绕粤东西北美育提质发展目标，落实“大手拉小手、小手拉小手”帮扶机制，2026年还将组织全省中小学美育成果交流展示活动。期待阳江在相关高校帮扶下产出更多美育成果，为全省美育高质量发展贡献力量。
现场还举行了广东省普通本科学校美育名师王婷工作室阳江分工作室授牌仪式。作为全省首批美育名师工作室中唯一以语言艺术为定位的工作室，王婷工作室立足语言美育核心领域，以浸润作为美育工作的目标和路径，努力搭建跨学科美育交流平台，先后承办“唤醒耳朵”等多项特色语言文化交流活动，用语言艺术的独特魅力践行“以语为媒、以美育人”的理念，为区域美育工作的创新发展提供了可借鉴的实践范式。工作室后续还将在顺职大建设分工作室，依托优质资源与成熟经验，深度助力学校语言文化推广与美育工作提质增效，推动语言美育理念在职业教育领域落地生根。
美育浸润行动实施五年来，我校聚焦对口帮扶阳江五所学校的美育薄弱环节，精准施策，依托“专家引领+实操锤炼+成果共享”模式，五年累计完成阳江地区美育教师培训超1500人次；组建“奉献、专业、育人”师生志愿服务队，深入乡村校园开设非遗手工、粤韵操、舞蹈律动、“科技+美育”等特色课程超50门，举办美育工作坊30余场，覆盖师生超1万人次；秉持“全员参与、全域浸润”理念打造特色美育活动品牌，构建“年度计划谋全局、中期推进抓落实、年终总结促提升”闭环工作机制，定期召开专题会议，多次组织优秀师资开展教学教研交流活动；牵头申报的教育部美育示范性艺术团通过公示，助力帮扶校与本校获评校级艺术团示范性美育学校，相关成果获全国大学生艺术展演二等奖、省级教学成果奖二等奖，五所对口学校中3所获评市级美育特色学校，培育出校级美育示范班级12个、特色艺术社团18个，学生作品在各级美育竞赛中累计获奖超500项。这一系列实践，构建了从精准“输血”帮扶到多维协同“造血”发展的美育赋能矩阵，开创了由我校探索的校地协同美育帮扶新范式。在这一创新范式的驱动下，被帮扶学校正积极发挥示范辐射效应，将积累的美育建设经验推广至周边更多学校，助力区域美育工作整体提质增效，形成美育协同发展的良性循环。
文、图：潘嘉莹、王骏、叶富玉
审核：魏锡坤、杨芹
