近日，2022年全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，我校学子参加该赛事获得全国二等奖2项，广东省分赛一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项，在国内高职院校中名列前茅。自2012年我校首次参加该赛事以来，学生已累计获得全国奖项10项、省级奖项72项。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年举办一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，是中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系》中排名第5的竞赛项目。2022年的比赛吸引了全球1606所院校/校区、54257支队伍（本科组49424队、专科组4833队）、超16万人报名参赛。该竞赛旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法改革。竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学等领域经过适当简化加工的实际问题，参赛者要根据题目要求完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。
今年，人文学院人文与数学教研室的指导教师克服疫情带来的困难，精心组织春季学期线下学习和暑期线上培训。9月中旬以来，参赛师生们经历广东省分赛和全国评审等环节，最终取得优异成绩。
2022年全国大学生数学建模竞赛（广东赛区）我校比赛现场
建校以来，我校形成了深厚的数学文化传统，历来重视培养学生创新和实践能力，积极鼓励和支持教师指导学生参加高水平学科竞赛，同时注重发挥学生社团数学协会的引导作用，激发学生积极性和创造性。近年来，人文学院深入思考和践行公共课程高水平建设和发展的路径，教育引导学生掌握数学的基础知识和思想方法，培养学生形成利用数学解决实际问题的意识和能力，探索科学真理的品格和意志，努力成为适应新时代发展的高素质技术技能人才。数学教师每年面向全校学生举办数学建模培训，累计培训逾千人，多人因此受益考上研究生。
文、图：岑苑君、邱仰聪
